A Fadinha Contadora de Histórias para os professores

Com o texto da Fadinha Contadora de Histórias da postagem anterior, podemos desenvolver diversas atividades.

Como?

. Leia o texto para os seus alunos e peça que imaginem como seria a fada da história. Deixe que cada um se expresse  livremente; construindo uma produção de texto, desenhando, criando com materiais disponíveis em sala de aula, pintando em tela, usando recorte e colagem,...

Os alunos, com certeza, buscarão várias formas para mostrar como imaginaram a fada.

. Reserve um momento em sala de aula para discutir sobre o texto.

. Deixe que reescrevam a história, você vai perceber que cada um tem olhar diferente.

.  Confeccione algumas rosas com os alunos e deixe que eles distribuam pela escola. Combine algumas regras: peça que observem a reação das pessoas quando receberem a rosa e o que elas comentaram. 

. Avalie essas reações e comentários com os alunos, distribuindo entre eles carinhas com expressões: triste, alegre, zangado e emocionado.

Caro professor, você se surpreenderá com essa avaliação.

. Converse sobre os valores humanos. Hoje em dia cultivar bons valores é importantíssimo para o crescimento e amadurecimento dessas crianças.

. Sugestão de Questões de Múltipla Escolha:

Assinale a alternativa correta para cada questão:

1- Podemos afirmar que a fada:

a) não gostava dos humanos.

b) não conhecia os humanos.

c) conhecia muitos humanos.

d) gostava muito dos humanos.

2- A palavra dissabores significa:

a) desgostos.

b) prazeres.

c) distrações.

d) vantagens.

3- A fadinha poderia:

a) dizer que não gostava dos humanos.

b) interferir na vida dos humanos.

c) contar histórias para os humanos.

d) dizer que era uma fada.

4- No final dos eventos, a fadinha distribuía:

a) uma história para cada espectador.

b) uma rosa para cada espectador.

c) doces para as crianças.

d) livros para as crianças.

5- A fadinha estabelece uma comparação entre:

a) os humanos e as fadas.

b) as histórias e os ensinamentos.

c) o ato de ofertar uma rosa e o ato de contar uma história.

d) o número de espectadores e o número de histórias.

* As questões acima são apenas sugestões. Caro professor, crie outras questões de acordo com a faixa etária de sua turma.

. Existe um modo bem simples de confeccionar um quebra-cabeça com qualquer gravura. É só marcar as dobras e, por último, recortar seguindo os vincos.
Siga as instruções:

1- Dobre a figura em quatro partes, formando uma cruz.

2- Levante a margem inferior da folha até encostá-la ao vinco horizontal, e marque uma
nova dobra.

3- Repita a operação com a margem superior.

4- Faça o mesmo com as laterais da folha: dobre-as de modo que as margens toquem a

linha vertical da cruz inicial.

5- Agora, é só recortar as dezesseis partes que ficaram demarcadas, e se divertir

tentando reconstruir a figura.

* Para a atividade anterior, deixe que seus alunos desenhem a fada no papel A4. Peça que façam um colorido na imagem que desenharam e depois sigam as instruções da dobradura para a montagem do quebra-cabeça.

. A visita da fadinha

 Construa uma fada com a participação dos alunos. Deixe que cada um leve a fada para a casa. Quando a trouxerem de volta para a escola, pergunte como foi a reação da família ao vê-la. Ou  envie um bilhete à família junto com a fada, pedindo que uma pessoa da família, escreva qual foi a atitude do aluno quando apresentou a fadinha, o que ele disse, se contou a história, etc.

. Faça uma exposição com todos os trabalhos produzidos pelos alunos. 

Crie momentos divertidos e diferentes com os seus alunos!

A leitura é o caminho!!!

Caso realize algumas de nossas sugestões, envie-nos um email contando como as atividades foram desenvolvidas. Tire fotos para enriquecer o seu trabalho!
luhddd@gmail.com

Mais histórias e atividades estão chegando...

Volte para conferir!!!

Lucia & Sisi